914生日快樂，明天

有時打字的時候，會驚覺自己好像鐘樓怪人那樣駝著。有一秒鐘會懷疑自己跟十年前已差了好大一截。

從新人的表情與動作，可以感受到她的活力與積極吸收的決心。師訓一年到尾參加了十幾個，我已脫離那樣的時期。過去我也扮演著那樣的角色，看著公司裡的大老們只派我們這些菜鳥去受訓，他們卻不動如山，過去真的認為他們真懶，自視什麼都會了就不用再去參加這些活動。現在這樣的角色卻是互換了，我成了那不動如山的一份子。

不過並不想解讀成我懶了。倒不如說，該獨立思考了。沒遇過這樣的師訓。師訓中最實用的還是新的活動點子，而點子總是推陳出新，新的game新的歌… 更渴望的是能遇見帶給人新的思維這樣的師訓，這很難是一兩個小時能上出來的課。

轉眼間三年過去，這是我的教學帶過最久的一批學生。因為年紀與心智的成長，有些班開始不玩game。

靜靜地坐著徵笑聽課。太幼稚的game太over的動作，都不再適用於該班。

新班的活力總源源不絕，只要有新玩意，絕對不會讓老師失望，叫叫跳跳一堂課。歌曲的動作也百分百follow，編得愈像志村健會跳的舞，大家只有更high的份。

新老師與舊老師，新班與舊班，居然在心態上是一致在改變的。

商場上的職稱是員工—> 課長—> 廠長--->董事長 (好像跳太快了 XD )

補教界的職稱也不外乎 老師—> 主任 –> 偶而有人跑去當講師 –> 自己開業當老板

後面那幾條路不見得是我的選項，畢竟很多人的人生經歷就止次第一個稱呼。之後便跳槽轉戰其他領域。

我沒有那樣的本領。光是這個領域，還有很多還沒摸透。就算一課又一課重覆地上，每次我還是要重新構想上課內容與方式，因為前一刻並不等於未來。